幸福成长教育：优秀儿童，全是父母“陪”出来的！

一个教育专家说：“好孩子是高质量教育的结果，问题孩子是问题家庭的产物。”家长错误的陪伴方式可能会破坏孩子的努力和潜能。

一坑：敷衍了事，没有真正解决问题。相伴，不仅仅是相伴如此简单。父母陪着孩子，做着他们自己的事，那就等于没有陪伴。小孩需要的是“看见”，而非“陪伴”。

二：耐心太差，不能很好的控制自己的情绪。

有的父母恨铁不成钢，不停地对孩子大打出手，骂孩子。只有看不见的孩子不好，没有耐心的陪伴，会成为孩子成长的“毒药”。

三：反应太少，离孩子太远了。

有的父母很敷衍，不管孩子做什么，一句“懂了”就能应付过去。对3-12岁的儿童，家长参与度低，不利于儿童的成长。

四大陷阱：说教太多，会让孩子反感。

教诲不是教育，只是发泄，是不负责任的指责。家长总是说教，这是与孩子相反的观点。家长用权力来武装自己，孩子则用情感来保护自己。

第5坑：期望过高，对孩子施加压力。

小孩不是机器，不是我们付出爱心和关怀，就必须最大限度地得到小孩的回报。对儿童进行教育，不应追求过高的功利主义。陪孩子，也不能仅仅是为了让他考得好。陪是一个非常复杂的概念，家长陪在孩子身边，更重要的是了解孩子的想法、需要和恐惧。在孩子成长过程中，家长的积极参与和陪伴，才是有效的教育。

萧山双语幼儿园表示：真实品质的陪伴，不在于时间的长短，而在于品质的陪伴。一：用心作伴。

与孩子相处要“用心”，不要“用力”。全神贯注，全神贯注，全神贯注地听，全神贯注地帮助父母，帮助孩子发现问题，解决问题。

其二：尊重的陪伴。

不打孩子，不骂人，不高傲，即使是自己的孩子，也要给予应有的尊重和信任。真诚的陪伴，就是和孩子做朋友，大家应该放下架子，相互尊重，相互包容。

三：耐心地陪伴。

与孩子交流时，一定要注意言辞态度，讲道理，切忌火冒三丈，给孩子贴上标签。有一些我们都知道的道理，但是孩子并不一定理解，所以要用更多的耐心来教育孩子。

四：平常心的相伴。

并非所有的孩子都能考100分。分数不代表一切，孩子还有很多的可能。帮助孩子正确认识自己，找出最适合他们成长的道路。

五：一起成长为伙伴。

董卿说：“你想要一个孩子成为什么样的人，首先你要做一个什么样的人。”家长陪孩子的过程，就是给孩子树立好榜样的过程。言传身教，以身作则，是我们对孩子最好的教育。好父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做孩子的引路人。